diariodeaprendizajedelorena

  La siguiente intervención está dirigida a los alumnos de 2º de ESO, ya que están en la edad en la que empiezan a hacer un mayor uso de las redes sociales. OBJETIVOS -         Fomentar el uso responsable de las redes sociales. -         Dar a conocer los riesgos de la sobreexposición de la propia vida privada. -         Que el alumnado obtenga información, herramientas y recursos para evitar los riesgos en las redes sociales.   CONTENIDOS 1ª ACTIVIDAD. EXPERIMENTO. (Sesión de 1h) ¿QUÉ PARTE DE NUESTRA VIDA ES PÚBLICA? Se distribuirá a los alumnos en parejas y tendrán una hora para recopilar información sobre uno de sus compañer@s. Para esta actividad los alumnos podrán buscar la información en perfiles públicos de redes sociales y en buscadores de Internet. Posteriormente los alumnos podrán compartir la información que han obtenido para así tener una id...

 En mi opinión, el mayor reto para conseguir una participación infantil guiada y adaptada a la edad del alumnado reside en darle a esta participación la importancia que se merece y que tiene en realidad para el correcto desarrollo de nuestros alumnos como futuros ciudadanos. Creo que en la sociedad y en la escuela de hoy en día nos centramos más en los logros a nivel académico que en los logros sociales o emocionales. En aquellos en los que resulta más fácil poner una nota sobre 10 y que “se ven más”. Una vez que ubiquemos la participación infantil en el lugar que le corresponde, podemos construir alrededor de este objetivo hasta encontrar la forma adecuada de trabajarlo. Personalmente hay una metodología, el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) que me resonaba cuando leía esta unidad sobre participación infantil, ya que cuenta con una proyección social en la que los alumnos pueden aportar el fruto de su trabajo a la comunidad educativa. Otra metodología, el Aprendizaje Cooper...

  Cortometraje "La vida efímera" 1.a. Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje. En este cortometraje podemos apreciar la dura realidad sanitaria de Malabo, en Guinea Ecuatorial, especialmente si lo comparamos con nuestro sistema sanitario. También habla no solo de la precariedad, sino de la falta de información acerca de la prevención sanitaria de la población de Malabo. Creo que este cortrometraje cumple el objetivo tan importante que es ofrecer información real a nuestros alumnos, y, en este caso, este documental lo hace de forma bastante específica. Resulta impactante conocer el alto porcentaje de mortalidad infantil y las razones que llevan él, y esto puede resultar beneficioso para favorecer la madurez de nuestros alumnos a la hora de concebir el mundo que existe más allá de su continente. 1.b.  ¿Qué sentimientos positivos o negativos crees que puede suscitar y qué impa...